Por Carlos Vogt
Por mais bela que fosse
bela queria ser
para mostrar a camélia
na cama do bem querer
Por mais pouca que fosse
a vida louca sem ter
o que mostrar o que fosse
na hora do vamos ver
Entre mostrar e esconder
entre não ver e ser vista
passou o tempo escondida
na roda viva da vida
Por Daniel Rangel, Lethícia Bueno e Sabine Pompéia Continue lendo Sérgio Lüdtke aborda desafios da checagem de fatos a partir da experiência do Projeto Comprova
Por Lívia Mendes, Marco Centurion e Talita Gantus Continue lendo Walter Carnielli: Afinal: o que é e o que não é ciência?
Marco Chiaretti foi convidado pelo curso de Especialização em Jornalismo Científico do Labjor
Por Cristina Uchôa, Eduarda Moreira, Juliana Vicentini e Mariana Ribeiro
Todas as pautas deste dossiê foram concebidas pelo colega Bruno Vaiano – a quem agradecemos por sua dedicação, gentileza, atenção, tempo e trabalho –, que está cursando a Especialização em Jornalismo Científico do Labjor-Unicamp, disciplina Oficina de Jornalismo Científico 1, ministrada por Marina Gomes e Ricardo Whiteman Muniz. Continue lendo Clique aqui para acessar o conteúdo do dossiê Sons
Por Rogério Bordini
Em um mundo progressivamente ruidoso, a busca pelo silêncio absoluto parece ilusória. A crescente cacofonia da vida moderna não apenas desafia essa proeza, como também impõe obstáculos cada vez maiores à percepção sonora e à harmonia natural. Continue lendo Entre os extremos do som e silêncio
Por Maria Clara Rossini
O hábito pode até gerar outras habilidades cognitivas – mas a associação entre música e aumento de QI não passa de um mito Continue lendo Aprender e ouvir música nos torna mais inteligentes?
Por Raphael Alves
Pesquisas recentes da neurociência explicam como as sinapses são capazes de sincronizar com o ritmo de determinados estímulos sonoros, e de que forma essa ressonância auxilia na recuperação e desenvolvimento de funções cognitivas e motoras. Continue lendo Sons ativam neurônios e produzem música interna em nosso cérebro
Por Elaine Grolla
Ao observar uma mãe “conversando” com seu bebê de 2 ou 3 meses de vida, é possível perceber que sua fala é diferente daquela usada quando conversa com adultos. Conhecido por “maternês”, e também chamado de “fala dirigida à criança” por estudiosos, ele é uma maneira espontânea e carinhosa que mães, pais e cuidadores usam para falar com seus bebês e crianças pequenas. Até mesmo avós interagindo com seus netos apresentam características do maternês em suas falas. A literatura sobre o maternês é bastante extensa, e descobertas muito interessantes já foram feitas. No que se segue, vamos apresentar algumas dessas descobertas. Continue lendo O maternês e o desenvolvimento da linguagem nos bebês
