Da interpretação de pesquisas eleitorais a riscos com apostas, dificuldades com números e probabilidades repercutem no cotidiano; especialistas apontam a aprendizagem ativa como um caminho para enfrentar o problema.
Por Aline Bragion e Ane Medeiros Continue lendo Defasagem matemática prejudica para além da sala de aula
Por Bianca Bosso
Tel Amiel é professor da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília e coordena a Cátedra Unesco de ensino a distância da universidade. Ele realiza pesquisas relacionadas ao ensino público e formação docente, educação aberta, tecnologia educacional e melhoria escolar. Com base em sua experiência e pesquisas na área, forneceu apontamentos sobre a virtualização da educação em um cenário pré e pós-pandemia. Continue lendo Tel Amiel: ‘Percebemos o quanto estamos despreparados para EaD’
