Da interpretação de pesquisas eleitorais a riscos com apostas, dificuldades com números e probabilidades repercutem no cotidiano; especialistas apontam a aprendizagem ativa como um caminho para enfrentar o problema.
Por Aline Bragion e Ane Medeiros Continue lendo Defasagem matemática prejudica para além da sala de aula
Estudos brasileiros mostram que alunos do ensino fundamental chegam à sala de aula com sentidos coloquiais para termos centrais da probabilidade – e pesquisadores exploram caminhos lúdicos para construir o significado formal
Por Vanessa Ayres Pereira Continue lendo Volta às aulas: a dificuldade em aprender probabilidade pode estar no vocabulário, não apenas nas contas
Por Ignacio Amigo
Mesmo que muitos elementos da música possam ser analisados por uma perspectiva matemática, a forma como a percebemos é altamente subjetiva Continue lendo A percepção musical envolve conceitos matemáticos, mas essa é só uma parte da história
