Arquivo da tag: Educação

A crise brasileira

Por Carlos Vogt

Conversas na crise: depois do futuro foi uma iniciativa do Instituto de Estudos Avançados da Unicamp (IdEA), da TV Cultura e, posteriormente, do UOL. Nasceu, em 2019, como um ciclo de conferências sobre a crise brasileira, organizado pela reitoria da Unicamp e pelo IdEA, com convidados de destaque que refletiram e expuseram seus comentários, análises e interpretações da gravidade da situação econômica, ambiental, política, social e cultural vivida no país, antes mesmo de seu agravamento, em 2020 pela pandemia da Covid-19. Continue lendo A crise brasileira

Flávia Linhalis: O isolamento social mostrou a urgência em incorporar tecnologias ao ensino

Por Bianca Bosso Continue lendo Flávia Linhalis: O isolamento social mostrou a urgência em incorporar tecnologias ao ensino

Mais que um eclipse para iluminar a educação cearense

O centenário da observação do eclipse em Sobral (CE), que contribuiu para a comprovação da teoria da relatividade de Einstein, é explorado na formação educacional do povo cearense, mas são as políticas implementadas nas últimas décadas que determinaram a excelência dos alunos e seu desempenho em olimpíadas do conhecimento

Adilson Roberto Gonçalves Continue lendo Mais que um eclipse para iluminar a educação cearense

Ficção científica ajuda ensino de ciência, desde que haja tempo adequado, infraestrutura e articulação curricular

Por Roberto Takata

Para especialista, gênero cria “clima cultural de valorização da ciência” mesmo quando não é cientificamente rigoroso. Pesquisa recente aponta baixo conhecimento de clássicos da ficção científica entre estudantes do ensino médio no Brasil, que ignoram até mesmo Guerra nas estrelas. Continue lendo Ficção científica ajuda ensino de ciência, desde que haja tempo adequado, infraestrutura e articulação curricular

Punição e educação: fragmentos da história de uma relação inacabada

Por Áurea M. Guimarães e Carolina de Roig Catini

A consolidação das instituições disciplinares conta com o processo de aprimorar a noção da “criança bem-educada” diferenciando-a dos moleques, desordeiros e vagabundos. A lógica do liberalismo se manifesta na instauração da meritocracia e competição também nas instituições escolares, nas quais a punição se desloca para o fracasso, exclusão e estigmatização daqueles que não alcançam os objetivos no tempo previsto e mensurado pelas avaliações. Continue lendo Punição e educação: fragmentos da história de uma relação inacabada